Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que conocen los alumnos.


• Presentación del problema de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos un texto corto con preguntas para que lo lean y respondan. Luego, en grupos, discutirán las respuestas y analizarán las dificultades encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora: Realizar una breve exposición sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida cotidiana y en el desarrollo personal.


• Actividad práctica de comprensión lectora: Entregar a los alumnos una serie de textos cortos con preguntas. Indicarles que trabajen en parejas para leer los textos y discutir las respuestas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, resaltando la importancia de la comprensión lectora.


• Exposición sobre formas de ser, pensar, actuar e interactuar: Realizar una exposición sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar, tomando en cuenta aspectos culturales, sociales y de género.


• Trabajo grupal: Dividir a los al