Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinario a atender: Corporeidad, partes del cuerpo, 5 sentidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1: Introducción a la precisión y coordinación de movimientos
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Realizar una dinámica de movimiento en la que los alumnos deben imitar diferentes acciones coordinando sus movimientos.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar diferentes actividades que requieran precisión y coordinación, como encestar pelotas en un aro, pasar obstáculos siguiendo una línea trazada en el suelo, etc.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos y cómo esto puede ayudarnos en diferentes actividades.

Sesión 2: Explorando los sentidos a través del movimiento
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos): Repaso del tema anterior y recordatorio de la importancia de los sentidos en nuestros movimientos.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar actividades en las que los alumnos deben utilizar diferentes sentidos para coordinar sus movimientos, como moverse al ritmo de la música, seguir instrucciones verbales para realizar movimientos específicos, etc.


• Cierre (10 minutos): Compartir experiencias y reflexionar sobre cómo los sentidos nos ayudan a tener ma