Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Nskskwkabnakakbwbsndkldjwvsnsmjdyehwbkaksbebsbs

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Comentar sobre la importancia de buscar información de manera adecuada y reflexiva.


• Introducir el problema: Nskskwkabnakakbwbsndkldjwvsnsmjdyehwbkaksbebsbs y generar preguntas para reflexionar sobre él.


• Formular preguntas relacionadas con el problema y los signos de interrogación.

Sesión 2:
Tema: Estrategias de búsqueda de información

• Repasar las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Explorar las distintas estrategias para buscar información, como el uso de enciclopedias, libros, internet, etc.


• Realizar ejercicios prácticos de búsqueda de información en diferentes fuentes.


• Plantear preguntas relacionadas con la búsqueda de información y los signos de interrogación.

Sesión 3:
Tema: Evaluación de la información encontrada

• Revisar las respuestas obtenidas en la sesión anterior.


• Discutir la importancia de evaluar la información encontrada, considerando su veracidad y relevancia.


• Introducir conceptos como la fuente de información, la objetividad y la subjetividad.


• Realizar ejercicios de evalu