Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: La importancia del agua para los seres vivos.

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos y su relación con la importancia del agua para los seres vivos.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales relacionadas con el agua.


4. Lectura de un breve texto autobiográfico que trate sobre el agua.


5. Análisis y reflexión sobre las razones por las que el autor narró su experiencia en primera persona del singular.


6. Cierre de la sesión y tareas para la siguiente clase.

Sesión 2: Recopilación de experiencias personales
Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de lo visto en la sesión anterior.


2. Organización de los alumnos en grupos pequeños.


3. Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes sucesos autobiográficos relacionados con el agua.


4. Cada grupo seleccionará una experiencia para ser narrada en primera persona del singular.


5. Elaboración de un esquema o guion con los puntos más importantes de la narración.


6. Cierre de la sesión y tareas para la siguiente clase.

Sesión 3: Desarrollo de la narración
Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de lo visto en la sesión anterior.


2. Cada grupo compartirá su experiencia seleccionada y el esquema o guion de la narración.


3. Realización de una actividad de escritura individual, donde cada alumno deberá desarrollar su