Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Nancy Rosas
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los niños desconocen aspectos del descubrimiento de América.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida con el paso del tiempo.

  • Pregunta disparadora: ¿Has notado algún cambio en tu comunidad o familia a lo largo del tiempo? ¿Cuál?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartan los cambios que han notado en sus vidas.

  • Reflexión: Discutir en grupo sobre los cambios mencionados y cómo han afectado a sus vidas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe una problemática relacionada con el desconocimiento de aspectos del descubrimiento de América.

  • Actividad: Realizar un juego de adivinanzas sobre el descubrimiento de América, donde los alumnos tengan que adivinar personajes, lugares y objetos relacionados.

  • Reflexión: Discutir en grupo sobre lo aprendido a través del juego y cómo se relaciona con los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del descubrimiento de Amé