Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para escribir

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo las letras y números en nuestro entorno
Objetivo específico: Identificar letras y números en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Diálogo inicial: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las letras y los números en nuestra vida diaria.


2. Observación: Realizar una caminata por la escuela y sus alrededores para identificar letras y números en señales, carteles, anuncios, etc.


3. Registro: Cada alumno debe tomar fotografías con un dispositivo móvil de las letras y números que encuentren.


4. Reflexión: En clase, analizar las fotografías y hacer una lista de las letras y números encontrados.


5. Juego interactivo: Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan letras y números.

Sesión 2:
Título: Aprendiendo a escribir letras y números correctamente
Objetivo específico: Trazar correctamente las letras y números en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Repaso: Recordar las letras y números identificados en la sesión anterior.


2. Estaciones de escritura: Organizar diferentes estaciones con materiales (pizarras, papel, tizas, lápices, etc.) para que los alumnos practiquen trazando las letras y números.


3. Acompañamiento individualizado: Observar y corregir las dificultades que presenten los alumnos al trazar las