La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: El alumno formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: La falta de hábito lector en la población.


• Actividad inicial: Los alumnos formulan preguntas relacionadas con el tema y el problema.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en biblioteca y recursos digitales: Los alumnos recopilan información sobre los pueblos originarios de México.


• Análisis de la información recopilada.


• Elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 3:

• Organización de una mesa redonda: Los alumnos comparten sus hallazgos y responden a las preguntas planteadas en el objetivo.


• Debate y reflexión en torno a la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactan un ensayo o artículo en el que reflexionan sobre los hallazgos realizados y su relación con el problema planteado.


• Revisión y corrección de los textos.

Sesión 5:

• Exposición de los ensayos o artículos ante el grupo.


• Evaluación formativa: Retroalimentación y reflexión final.


• Cierre de la ac