Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 - Introducción al tema y problema

• Presentar el tema a través de una breve introducción y definición de los conceptos clave: grupos sociales, identidades juveniles, diversidad, respeto, derechos humanos.


• Plantear el problema: la exclusión en los grupos sociales y culturales que conforman las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de exclusión que los alumnos hayan observado o experimentado.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de los equipos.

Sesión 2 - Investigación y análisis de casos

• Proporcionar a los equipos casos de exclusión en diferentes grupos sociales y culturales.


• Pedir a los equipos que investiguen sobre el caso asignado, identifiquen las causas de la exclusión y las posibles consecuencias para los jóvenes involucrados.


• Promover la reflexión y el debate en cada equipo sobre las diferentes perspectivas y opiniones acerca de la exclusión.

Sesión 3 - Análisis de soluciones y propuestas

• Solicitar a los equipos que propongan soluciones y estrategias para combatir la exclusión en los grupos sociales y culturales.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los equipos para intercambiar ideas y enri