La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá dibujar una familia diversa y distinta, utilizando diferentes materiales (tijeras, papel, colores, etc.).


• Discusión grupal: Los alumnos mostrarán sus dibujos y explicarán qué hace única a cada familia.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad en las familias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Se les entregará a los alumnos materiales táctiles y se les pedirá que los exploren utilizando el sentido del tacto.


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de los sentidos para conocer y relacionarse con el entorno.


• Actividad práctica: Se realizarán diferentes actividades en las que los alumnos deberán utilizar sus sentidos para realizar diferentes tareas, como identificar objetos por el tacto o descubrir olores.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de observación: Se proyectarán imágenes de diferentes familias y se les pedirá a los alumnos que las observen y las describan.


• Debate grupal: Los alumnos discutirán sobre las similitudes y diferencias que observan en