Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno no reconoce su nombre y solo conoce la letra A.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer su nombre.
   
   
   • Presentar el problema del alumno que solo conoce la letra A y no su nombre completo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de rastreo de letras, donde los alumnos deben buscar las letras de su nombre en diferentes textos impresos.
   
   
   • Proporcionar diferentes materiales como revistas, libros, carteles, etc., donde los alumnos puedan encontrar las letras de su nombre.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, para que se ayuden mutuamente a encontrar las letras de sus nombres.
   
   
   • Registrar en una lista las letras que cada alumno encuentra de su nombre.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar los resultados de la actividad y destacar la importancia de reconocer las letras de su nombre.
   
   
   • Plantear el reto de encontrar las letras faltantes de sus nombres para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar una lista de palabras que empiecen con las letras que faltan en los nombres de los alumnos.
   
   
   • Plantear la tarea de buscar esas palabras en diferentes textos