Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local
AIDANELI COLINCARANDIA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local
Objetivo (PDA): Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para que sean capaces de proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que atiendan una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico y desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores y expectativas del alumno en el papel del estudiante en la comunidad escolar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y de la problemática local a los alumnos.
- Introducción al concepto de emprendimiento artesanal o fabril.
- Explicación de los elementos del sistema técnico.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles emprendimientos que podrían atender la problemática local.
Sesión 2:
- Revisión y análisis de las ideas propuestas por los grupos.
- Selección de las tres ideas más viables.
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los recursos necesarios para llevar a cabo cada uno de los emprendimientos seleccionados.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Discusión y análisis de los recursos necesarios para cada emprendimiento.
- Actividad: En grupos, elaborar un plan de acción para implementar uno de los emprendimientos seleccionados.
Sesión 4:
- Presentación de los planes de acción elaborados por los grupos.
- Retroalimentación y sugerencias por parte del docente y los demás alumnos.
- Actividad: En grupos, hacer las modificaciones necesa