Capacidades y habilidades motrices

Laura Patricia Castro
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Niños con problemas de déficit de atención, conducta y autismo.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Patrones básicos de movimiento y juegos cooperativos.
Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y coordinación motriz.

  2. Explicar a los alumnos los diferentes patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.).

  3. Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles un juego colaborativo que requiera el uso de los patrones básicos de movimiento.

  4. Realizar el juego y fomentar la cooperación entre los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Habilidades motrices y juegos adaptados.
Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y coordinación motriz.

  2. Presentar a los alumnos diferentes juegos adaptados que sean apropiados para niños con problemas de atención, conducta y autismo.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego adaptado.

  4. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y adaptar las reglas y actividades según sea necesario.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices finas.
Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y coordinación motriz.

  2. Presentar a los alumnos diferentes actividades que requieran el uso de habilidades motrices finas, como la escritura, el dibujo o la manipulación de objetos pequeños.

  3. Proporcionar materiales y recurso