Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán comprender el contexto histórico de las revoluciones modernas y su influencia en las leyes de reforma.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas que los estudiantes conozcan.
   
   
   • Presentar imágenes y ejemplos de algunos acontecimientos históricos relevantes relacionados con las revoluciones modernas.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema principal: La violencia dentro del entorno escolar.
   
   
   • Conectar el problema con el tema de las revoluciones modernas y explicar cómo estas tendencias históricas pueden afectar el entorno escolar.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las posibles soluciones y planteamientos basados en las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las Leyes de Reforma y su relevancia en la actualidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han descubierto en su investigación.
   
   
   • Resumir los puntos clave y plantear algunas preguntas para motivar la reflexión y el análisis en las próximas sesiones.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de las Leyes de Reforma (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y opinar sobre ellas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las Leyes de Reforma.
   
   
   • Plantear preguntas guía para promover la reflexión y el análisis de las leyes