Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se faltan al respeto, juegan en el salón de clases, no mantienen el orden y les resulta difícil seguir normas de conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto y al tema de los reglamentos escolares.


• Conversar sobre la importancia de tener normas de convivencia en el aula.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de reglamentos escolares breves y concisos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia que se podrían incluir en un reglamento escolar.


• Solicitar a los alumnos que traigan para la próxima sesión el reglamento escolar de su escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Comentar los reglamentos escolares que los alumnos trajeron.


• Realizar una actividad de comparación entre los diferentes reglamentos, identificando similitudes y diferencias.


• Destacar las características de brevedad o concisión, uso de verbos y numerales que se encuentran en los reglamentos.


• Reflexionar sobre la importancia de tener un reglamento escolar claro y fácil de entender.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos la tarea de crear un reglamento escolar para el aula.


• Explicar que el reglamento debe ser breve y conciso, utilizando verbos y numerales para establecer las normas.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que elaboren su reglamento.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la elaboración del reglamento.

Sesión 4