Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Olga Mariana Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Sesión 1:
Tema: La importancia de los nombres propios y la diversidad de formas de expresión oral
Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán la importancia de los nombres propios y experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo les gusta que los llamen y por qué.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un cuento que aborde la importancia de los nombres propios y la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversación sobre el cuento y reflexión sobre la importancia de los nombres propios.

  • Presentación de diferentes recursos de los lenguajes como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

  • Realización de juegos de adivinanzas y trabalenguas en grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de los nombres propios y los recursos de los lenguajes.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan para la próxima sesión una adivinanza o trabalenguas de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje de diferentes comunidades y lugares
Objetivo (PDA): Los alumnos experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje que rescaten las lenguas de su comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las adivinanzas o trabalenguas que los alumnos trajeron de su comunidad.



  1. Desarrollo (30 mi