Exposición sobre temas diversos

Eleazar Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:



  • Como presentador o presentadora



    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Usar pronombres y nexos.

    • Valorar el interés del auditorio.



  • Como audiencia



    • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

    • Tomar nota de lo que se quiere recordar.




Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de LA ALIMENTACIÓN


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.

  • Introducción al problema de LA ALIMENTACIÓN: ¿Qué es una alimentación saludable?

  • Actividad: Los estudiantes investigarán y seleccionarán un tema de interés relacionado con la alimentación para su exposición.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición:

    • Los estudiantes elaborarán un plan o guion de su exposición, incluyendo los puntos clave que desean abordar.

    • Elaboración de materiales de apoyo: Los estudiantes prepararán recursos visuales (afiches, láminas, etc.) para complementar su exposición.




Sesión 3:



  • Práctica de la exposición:

    • Los estudiantes practicarán su exposición en parejas o pequeños grupos, tomando en cuenta el uso de pronombres y nexos para una comunicación fluida.

    • Los demás estudiantes actuarán como audiencia, practicando la atención y tomando notas de lo más relevante.




Sesión 4:



  • Exposición en el aula:

    • Cada est