Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguaje para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad 1: Observación y análisis de imágenes: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes expresiones faciales y corporales. Pedirles que observen detenidamente las imágenes y comenten qué creen que están expresando las personas en cada una.


• Actividad 2: Expresión corporal: Realizar diferentes ejercicios de expresión corporal, como imitar diferentes emociones o representar una situación en la que se sientan felices o tristes.


• Actividad 3: Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles para que representen situaciones en las que deben expresar una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento. Los demás compañeros deberán adivinar qué están expresando.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Canciones: Escuchar y cantar canciones relacionadas con el tema de normas de convivencia en el aula, casa y comunidad. Animar a los alumnos a expresar las emociones que les generan las canciones a través de movimientos corporales y gestos.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas: Leer a los alumnos adivinanzas relacionadas con el tema de normas de convivencia y pedirles que adivinen de qué se trata. Una vez adivinada la respuesta, comentar cómo se