Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Denisse Mtz
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desabasto de agua en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se realizará una conversación con los alumnos sobre la importancia de cuidar y preservar el entorno natural, haciendo énfasis en la relación entre nuestras acciones y el desabasto de agua en la comunidad.

  • Identificación de problemas relacionados: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas para identificar problemas relacionados con el consumo responsable del agua en su entorno.

  • Selección de un problema a trabajar: Cada grupo elegirá un problema específico relacionado con el desabasto de agua en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Cada grupo realizará una investigación sobre el problema seleccionado, buscando información sobre las causas y consecuencias del desabasto de agua en la comunidad, así como posibles soluciones.

  • Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada y la presentarán al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Propuesta de soluciones: Cada grupo elaborará una propuesta de soluciones para el problema identificado.

  • Presentación de propuestas: Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, expl