Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de coordinación de ideas y redacción coherente, con buena ortografía y redacción.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de variantes del español

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de análisis de variantes del español, donde los alumnos identifiquen las diferencias y similitudes entre diferentes variantes del idioma en distintas regiones o países hispanohablantes.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la influencia de la lengua en la construcción de la identidad cultural.

Sesión 2: Lectura de textos narrativos sobre identidad y sentido de pertenencia

• Proponer la lectura de textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia, escritos por autores de diferentes países hispanohablantes.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen los elementos que contribuyen a la construcción de la identidad en los textos narrativos.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones sobre el tema, a partir de los textos leídos.

Sesión 3: Producción de textos narrativos sobre