Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Título de la clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no reconocen las partes de una carta, su lenguaje ni formato.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una carta personal y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal.


• Lectura y análisis de cartas: Proporcionar a los alumnos diferentes cartas personales para que las lean y analicen en grupos pequeños. Luego realizar una puesta en común para identificar las partes y características de una carta.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal dirigida a un compañero de clase. Se les proporcionará una plantilla con los espacios para las diferentes partes de la carta.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar las partes de una carta personal y su importancia.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta personal a un miembro de su familia, utilizando las estructuras y características aprendidas en la sesión anterior.


• Revisión y corrección de las cartas: Los alumnos intercambiarán sus cartas y las corregirán en parejas, asegurándose de que incluyan todas las partes necesarias y que estén bien redactadas.

Sesión 3:

• Introducción a las direcciones postales: Explicar a los alumnos qué es una dirección postal y su importancia