Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Identificación de números.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno

Objetivo: Observar y explorar los números en el entorno cercano.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción relacionada a los números.


2. Realizar una caminata por el entorno cercano en busca de números en señales de tránsito, carteles, etc.


3. Registrar los números encontrados en un cuaderno de campo.


4. En grupo, compartir los números encontrados y debatir sobre su significado.

Sesión 2:
Título: Creando canciones numéricas

Objetivo: Utilizar la lengua materna para expresar números a través de canciones.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción numérica conocida.


2. En grupos pequeños, inventar una canción numérica utilizando los números encontrados en la sesión anterior.


3. Practicar las canciones en grupo y prepararse para presentarlas a los demás.

Sesión 3:
Título: Juegos numéricos

Objetivo: Practicar la identificación de números a través de juegos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con un juego numérico en grupo.


2. En parejas, crear un juego numérico propio utilizando los números del entorno.


3. Intercambiar los juegos con otras parejas y jugarlos.


4. Reflexionar sobre la importancia de los números en los juegos y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 4:
Título