Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica

cassandra Longoria
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una convivencia pacífica y fomentar el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que describa cómo se sienten en ese momento.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede alcanzar.

  3. Presentar un cuento o video que muestre situaciones de conflicto y cómo se resuelven pacíficamente.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de relacionarse y cómo afectan a los demás.

  5. Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan en paz y que expliquen por qué.


Sesión 2: Reconocimiento y valoración de la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Promover la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor de la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la reflexión realizada en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de reconocimiento y valoración de la diversidad, como por ejemplo, mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué pueden aprender de ellas.

  3. Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes personajes y muestren cómo se pueden relacionar respetuosamente.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que estén conviviendo pacíficamente con alguien diferente a ellos y que expliquen por qué es importante respetar la diversidad.


Sesión 3: Construcción de acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación activa de