Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel educativo: Secundaria (3º grado)

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Enfoque en la conformación de identidad, participación y lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en la formación de la identidad.


• Problema a resolver: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación y búsqueda de información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Planteamiento de las preguntas clave a responder en relación al problema planteado.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la participación activa en la conformación de identidad.


• Actividad de análisis de casos: Presentación de situaciones en las que los adolescentes hayan tenido que tomar decisiones respecto a su identidad y la influencia de los grupos sociales y culturales en dichas decisiones.


• Debate en grupos sobre las diferentes perspectivas y posibles soluciones a los c