Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación y conocimiento de los textos literarios por parte de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos literarios y su valor estético. Explicar cómo la literatura nos permite conocer y comprender diferentes culturas y realidades.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que los alumnos conocen. Generar un listado en el pizarrón.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de la lectura y cómo los textos literarios pueden enriquecer nuestra visión del mundo.

Sesión 2:

• Presentación de géneros literarios: Explicar brevemente los géneros literarios más comunes (novela, cuento, poesía, teatro, ensayo) y ejemplificar cada uno con textos famosos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que seleccionen un género literario de su preferencia y busquen un texto que les llame la atención. Deben traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Comentarios sobre los textos seleccionados: Los alumnos compartirán con el resto de la clase el texto que eligieron y por qué les llamó la atención. Deberán hacer una breve exposición del contenido y resaltar los aspectos estéticos que identificaron en el texto.


• Actividad: Realizar una actividad de intercambio de textos, donde los alum