Introducción al tema y presentación de los artistas
MARIA ALEXIA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación de los artistas
Objetivo: Los alumnos apreciarán y expresarán su gusto por ciertas manifestaciones artísticas.
- Inicio: Muestra a los alumnos diferentes obras de arte, como cuadros, esculturas y fotografías. Pregunta a los alumnos qué les parece cada obra y cuál les gusta más.
- Desarrollo: Explica a los alumnos que existen diferentes manifestaciones artísticas, como la pintura, la música, la danza y el teatro. Presenta a los alumnos a algunos artistas famosos, como Leonardo da Vinci, Frida Kahlo y Ludwig van Beethoven, y muestra ejemplos de su trabajo.
- Cierre: Pide a los alumnos que compartan cuál fue su obra de arte y artista favoritos, y que expliquen por qué les gustan. Escribe las respuestas en una lista en el pizarrón.
Sesión 2: Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes ideas y emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
- Inicio: Muestra a los alumnos diferentes manifestaciones culturales, como danzas folklóricas, trajes típicos y comidas tradicionales. Pregunta a los alumnos qué les parece cada manifestación y cómo se sienten al verlas.
- Desarrollo: Realiza diferentes actividades en las que los alumnos puedan interactuar con diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Por ejemplo, pueden escuchar música de diferentes países, ver videos de bailes tradicionales y probar comidas típicas.
- Cierre: Pide a los alumnos que compartan cómo se sintieron al interactuar con las diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Escribe las respuestas en una lista en el pizarrón.
Sesión 3: Creación de obras de arte
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