La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La drogadicción que se vive en las familias

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La comunidad y sus referentes

Introducción:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar la participación y trabajo en equipo.

Desarrollo:

1. Presentación del tema:

• Explicar la importancia de conocer la comunidad en la que se vive y la escuela como parte de ella.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre los referentes que identifican en su comunidad y en la escuela.

2. Actividad: Mapa de la comunidad:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo un mapa en blanco de la comunidad y algunos materiales para dibujar (colores, lápices).


• Pedir a los alumnos que dibujen y marquen los referentes que identifican en su comunidad y en la escuela.


• Promover la discusión en los grupos y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Comentar y compartir los mapas elaborados por cada grupo.


• Resaltar los referentes identificados y su importancia en la comunidad y en la escuela.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten 3 referentes más de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la comunidad en la vida escolar

Introducción:

• Recordar la actividad y tarea de la sesión anterior.


• Realizar una breve reflexión sobre los referentes identificados por los alumnos y su relación con la comunidad y l