Introducción a los textos informativos
Reyna Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los textos informativos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos informativos, fomentando su interés por leer textos relacionados con temas de su interés.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la importancia de leer textos informativos.
- Preguntar a los alumnos si conocen algún texto informativo y pedir que compartan ejemplos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos informativos (noticias, reportajes, enciclopedias, etc.).
- Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo seleccionado previamente sobre un tema de interés para los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que comenten lo que han aprendido sobre los textos informativos.
- Plantear el objetivo de la próxima sesión: seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.
- Asignar una tarea: pedir a los alumnos que busquen un texto informativo sobre un tema que les interese y lo lleven a la siguiente sesión.
Sesión 2: Selección y lectura de textos informativos
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades para seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar el objetivo de la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan los textos informativos que llevaron y comenten brevemente su contenido.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad grupal de selección de textos informativos.
- Pedir a los alumnos que formen grupos y sel