Introducción a los textos informativos

Reyna Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos informativos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos informativos, fomentando su interés por leer textos relacionados con temas de su interés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la importancia de leer textos informativos.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún texto informativo y pedir que compartan ejemplos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos informativos (noticias, reportajes, enciclopedias, etc.).

    • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo seleccionado previamente sobre un tema de interés para los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que comenten lo que han aprendido sobre los textos informativos.

    • Plantear el objetivo de la próxima sesión: seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

    • Asignar una tarea: pedir a los alumnos que busquen un texto informativo sobre un tema que les interese y lo lleven a la siguiente sesión.




Sesión 2: Selección y lectura de textos informativos


Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades para seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los textos informativos que llevaron y comenten brevemente su contenido.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad grupal de selección de textos informativos.

    • Pedir a los alumnos que formen grupos y sel