El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad.


• Diálogo sobre la importancia de reconocer la discriminación en la comunidad y cómo evitarla.


• Actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con el tema.


• Asignación de tarea: investigar sobre una persona en condición de discapacidad destacada en el ámbito cultural o artístico.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes.


• Actividad de escritura: los alumnos elaborarán la semblanza en inglés de la persona investigada.


• Intercambio de semblanzas entre los alumnos para su corrección y mejora.

Sesión 3:

• Revisión de las semblanzas elaboradas en la sesión anterior.


• Actividad de redacción final de las semblanzas en inglés.


• Reflexión sobre cómo difundir las semblanzas elaboradas para generar conciencia en la comunidad.


• Planificación de una actividad de difusión de las semblanzas.

Sesión 4:

• Preparación de materiales y recursos para la actividad de difusión.


• Organización de la actividad de difusión de las semblanzas en la comunidad.


• Realización de la acti