Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Nadia Crespo
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos científicos y tecnológicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Leer un texto corto sobre la importancia de los hitos científicos y tecnológicos en la sociedad.

  • Realizar una actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de estos hitos en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Investigación de los hitos científicos y tecnológicos (45 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un hito científico o tecnológico y su relación con la satisfacción de necesidades humanas en un ámbito específico (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

  • Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información para obtener datos y ejemplos concretos.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Análisis de los aportes de diferentes pueblos y culturas (45 minutos)



  • Retomar los resultados de la sesión anterior.

  • Realizar una discusión en grupo