Comprensión y producción de textos explicativos

Regina García
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


PDA: Localiza y lee textos explicativos de temas variados.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos específicos:



  1. Desarrollar habilidades de comprensión lectora en textos explicativos.

  2. Fomentar la producción de textos explicativos basados en temas de interés para los estudiantes.

  3. Promover la corresponsabilidad de los padres de familia en la educación de sus hijos, a pesar de las situaciones económicas, culturales y migratorias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos explicativos.

    • Indagar sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de este tipo de textos.

    • Presentar el problema de la falta de corresponsabilidad de los padres de familia con la educación de sus hijos debido a situaciones económicas, culturales y migración.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes ejemplos de textos explicativos sobre temas de interés comunitario.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que podrían ser abordados en sus textos explicativos.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la educación y la participación de los padres de familia en ella.



  3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá seleccionar un tema de interés y buscar un texto explicativo relacionado con dicho tema.

    • Los estudiantes leerán el texto seleccionado y completarán una ficha de comprensión lectora con preguntas relacionadas.

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