Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Sustentar en los alumnos mejores condiciones para la toma de decisiones, el inicio no elegido, exposición a embarazos no deseados y condiciones de vida desfavorables.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Actividad de motivación donde se presente a los alumnos imágenes y textos que muestren la diversidad de grupos e identidades juveniles en la sociedad.


• Presentación del problema: Contextualización de la problemática planteada, destacando la importancia de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán expresar sus ideas y opiniones sobre la problemática planteada.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes para desarrollar el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación y análisis: Los grupos de trabajo deberán investigar acerca de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad, así como los factores que influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos deberán plasmar en un mapa conceptual los conceptos principales relacionados con el tema.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de casos: Los grupos de trabajo deberán ana