Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

AYDEE ANEL OLIVAS
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Grado: Primaria - 2º grado.


Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ; y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y concientización:



  1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una breve charla con los estudiantes sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza. Plantear preguntas como: ¿Qué podemos hacer para cuidar y respetar la naturaleza? ¿Por qué es importante hacerlo?



  2. Presentación del problema (15 minutos): Mostrar imágenes o videos que evidencien el mal trato y cuidado del planeta y seres vivos. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas acciones.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema específico relacionado con el mal trato y cuidado del planeta y seres vivos. Cada grupo deberá buscar información y proponer posibles soluciones.




Sesión 2 (45 minutos) - Análisis y reflexión:



  1. Presentación de los problemas (20 minutos): Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase el problema que investigaron y las posibles soluciones que proponen. Se fomentará la participación y el diálogo entre los estudiantes.



  2. Debate y reflexión