Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Kiara Ccorimanya
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos promoverán actitudes de cuidado hacia la naturaleza identificando la importancia de conservarla.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el proyecto de Responsabilidad Social Universitaria de la Escuela de Educación Inicial “APRENDEMOS A RECICLAR”. Explicarles la importancia de cuidar y conservar la naturaleza para el bienestar de todos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza. Promover la participación de todos los alumnos y registrar sus respuestas en el pizarrón. Luego, mostrar imágenes de diferentes elementos naturales (árboles, ríos, animales, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se pueden cuidar y conservar. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles acciones a tomar.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en el aula, como la siembra de semillas en macetas pequeñas. Explicar a los alumnos que deberán cuidar de las plantitas y regarlas regularmente, observando su crecimiento y desarrollo. Resaltar la importancia del cuidado constante y responsable.




Sesión 2: Interacción con la naturaleza


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos involucrarán a las personas de su familia y escuela en acciones de cuidado y conservación de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han cuidado de sus plantitas en casa. Animarlos a compartir sus experiencias con la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar una visita al jardín de la escuela o a un parque cercano.