Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo

LAURA ROSALBA SULUB
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo en su entorno y comprenderán la importancia de prevenir accidentes para salvaguardar su bienestar y seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo y explicará la importancia de cuidar su integridad personal y colectiva. Se hará énfasis en la importancia de aprender sobre acciones de autocuidado para evitar accidentes.

  2. Reconocimiento de situaciones de riesgo (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán un recorrido por el aula y el patio identificando diferentes situaciones de riesgo, como objetos puntiagudos, superficies resbaladizas o cables sueltos. Cada grupo deberá dibujar y nombrar las situaciones de riesgo encontradas.

  3. Puesta en común (15 minutos): Los grupos compartirán sus dibujos y explicarán las situaciones de riesgo identificadas. El profesor guiará una reflexión sobre las acciones que podrían llevar a cabo para prevenir accidentes en esas situaciones.


Sesión 2: Prevención de accidentes en casa y en la escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar medidas de prevención de accidentes en su entorno familiar y escolar.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos): El profesor recordará con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, resumiendo las situaciones de riesgo identificadas y las acciones para prevenir accidentes.

  2. Elaboración de un mapa de prevención de accidentes (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos dibujarán en