Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que se ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No reconocen los estados físicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer las características y propiedades de los objetos del entorno, así como los diferentes estados físicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos presentes en el entorno y sus propiedades.


• Realizar una actividad en la que los alumnos exploren diferentes objetos y los clasifiquen de acuerdo a su estado físico (sólido, líquido, gaseoso).

Sesión 2:

• Introducir el concepto de temperatura y hablar sobre su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad en la que los alumnos toquen diferentes objetos y los clasifiquen de acuerdo a su temperatura (frío, caliente, templado).


• Presentar el termómetro y explicar su funcionamiento.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con el termómetro y midan la temperatura de diferentes objetos.


• Proponer a los alumnos que elaboren una escala en la que ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes, utilizando los datos obtenidos con el termómetro.


• Discutir en grupo las diferentes escalas propuestas y llegar a un consenso sobre la escala