Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos de diferentes culturas antiguas relacionadas con la agricultura.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el significado en nuestra vida actual de la práctica histórica del cultivo del maíz?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre el origen y la importancia histórica del cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.


• Recopilación de información y análisis de datos.


• Reflexión interdisciplinar: ¿Qué relación existe entre la práctica histórica del cultivo del maíz y la vida saludable de las personas?

Sesión 3: Presentación de propuestas y debate (45 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación y propuestas sobre el significado en la vida actual del cultivo del maíz.


• Debate y discusión entre los grupos: ¿Cuál es la propuesta más convincente y por qué?

Sesión 4: Reflexión y conclusiones (45 minutos)

• Actividad reflexiva: Los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre el significado que le dan al cultivo del maíz en su vida actual.


• Puesta en común de las ref