El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes de la vida cotidiana.


• Actividad 2: Realizar en grupos pequeños una lista de posibles soluciones para cada problema planteado.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lectura sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad 2: Realizar un debate grupal sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Actividad 3: Plantear un problema propio de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deban aplicar el pensamiento científico para solucionar un problema específico de la escuela.


• Actividad 2: Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con el pensamiento científico.


• Actividad 3: Realizar una lista de problemas comunes de la vida cotidiana y proponer soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad