Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título del Proyecto: Descubriendo las letras y sus sonidos

Grado: 2º de Primaria
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las letras y sus sonidos
Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que conocen y los sonidos que hacen.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias previas sobre las letras y sus sonidos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar una lista de las letras a trabajar en esta sesión: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Mostrar imágenes o ejemplos de palabras que contengan algunas de estas letras.


• Explicar las características y sonidos de cada una de las letras.


• Realizar ejercicios de discriminación visual y auditiva, donde los alumnos identifiquen las letras y los sonidos correspondientes.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para afianzar los conocimientos adquiridos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen palabras que contengan algunas de las letras trabajadas.

Sesión 2: Explorando las palabras con las letras trabajadas
Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a compartir las palabras que encontraron para la tarea asignada.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja o tarjeta con su nombre escrito.


• Pedir a los alumnos que identifiquen qué l