La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Juan de Dios Paz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Que los alumnos investiguen y reflexionen sobre los pueblos originarios de México y los orígenes de la población afrodescendiente en México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.

  • Exposición de la importancia del comercio en el desarrollo de las metrópolis y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia.

  • Planteamiento del problema: Investigar y reflexionar sobre los pueblos originarios de México y los orígenes de la población afrodescendiente en México.

  • Organización de equipos de trabajo para abordar el problema.


Sesión 2: Investigación y análisis



  • Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre los pueblos originarios de México y los orígenes de la población afrodescendiente en México.

  • Recopilación de información y análisis de fuentes diversas (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre los hallazgos y las implicaciones históricas y culturales de los pueblos originarios y la población afrodescendiente en México.


Sesión 3: Socialización y conclusiones



  • Cada equipo presentará sus hallazgos y reflexiones sobre los pueblos originarios de México y los orígenes de la población afrodescendiente