Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: No conocen muy bien los números, se les confunden mucho.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en el entorno.
Actividad:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su presencia en nuestro entorno cotidiano.


• Presentar diferentes situaciones donde los números son necesarios para resolver problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno cercano.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números para resolver problemas cotidianos.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de los números del 1 al 10.
Actividad:

• Repasar los números del 1 al 10 mediante juegos y actividades lúdicas.


• Presentar diferentes objetos y elementos donde los alumnos tendrán que identificar la cantidad correspondiente.


• Realizar actividades de clasificación y conteo utilizando los números del 1 al 10.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números para contar y organizar objetos.

Sesión 3:
Tema: Conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales.
Actividad:

• Presentar situaciones donde se muestren diferentes contextos socioculturales y la necesidad de contar objetos en ellos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en diferentes contextos (casa, escuela, parque, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes en el conteo de objetos en