Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a través de una canción relacionada con los números del 1 al 10.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
   
   
   • Presentar el problema: "Vamos a ayudar a los personajes de un cuento a encontrar los números que se les han perdido en el bosque. ¿Cómo podemos hacerlo?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos busquen números ocultos en el aula o en el patio. Cada número encontrado deberá ser registrado en una hoja con su respectiva cantidad de objetos o dibujos que le correspondan.
   
   
   • Fomentar la participación y el uso de distintas estrategias para contar y comparar colecciones.
   
   
   • En parejas, realizar un intercambio de colecciones y compararlas utilizando palabras como "más", "menos" e "igual".
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y compartir los resultados obtenidos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica para repasar la serie numérica del 1 al 10, como un juego de memoria o una carrera numérica.
   
   
   • Recoger las reflexiones de los alumnos en una lluvia de ideas sobre la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reforzar la serie numérica del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y recordat