Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y problematización

1. Presentación del tema y explicación de las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


2. Entrega de una situación problemática relacionada con la identificación a algún grupo juvenil o generación.


3. Discusión en grupos sobre la situación problemática, identificando los diferentes grupos sociales y culturales involucrados y las posibles problemáticas que enfrentan los jóvenes en la conformación de sus identidades.

Sesión 2:
Objetivo: Análisis de los diferentes grupos sociales y culturales

1. Revisión de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


2. Trabajo en grupos para investigar sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


3. Presentación de los resultados de la investigación y discusión sobre la influencia de cada grupo en las identidades juveniles.

Sesión 3:
Objetivo: Argumentación sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural

1. Introducción al concepto de derechos y su relación con las identidades juveniles.


2. Discusión y reflexión sobre el derecho a pertene