Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Cindy Flores
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo General:



  • Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los elementos artísticos (45 minutos)



  • Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de observación y exploración de distintos elementos artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños y sonidos.

  • Los alumnos podrán explorar diversos materiales y herramientas artísticas para experimentar con los elementos.

  • Reflexión y discusión grupal sobre las experiencias de exploración.


Sesión 2: Creación de una obra gráfica (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de imágenes de obras artísticas utilizando distintos elementos.

  • Los alumnos realizarán una actividad de creación artística utilizando formas, colores y texturas en un dibujo.

  • Reflexión y discusión grupal sobre el proceso de creación y los elementos utilizados.


Sesión 3: Creación de una composición musical (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de distintos tipos de sonidos y música.

  • Los alumnos crearán una composición musical utilizando distintos sonidos y voces.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la comp