Introducción al tema y presentación del problema

Luz Selene Montalvo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y analizar la violencia como un problema relacionado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando el objetivo y explicando brevemente el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Lectura y discusión del problema: Se entregará a los alumnos un texto breve que aborde el tema de la violencia en las metrópolis y los sistemas de dominación. Los alumnos deberán leer el texto y posteriormente participar en una discusión en grupo sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en estos contextos.


Sesión 2: Consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en el proceso de conformación de las metrópolis.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de los personajes históricos: El profesor presentará a Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos relevantes en la conformación del Reino Español.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la vida y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español. Deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros de historia, enciclopedias y páginas web confiables.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los resultados de su invest