Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Dificultad en la expresión de necesidades, ideas, historias y vivencias, al mismo tiempo presentan complicaciones en la convivencia entre pares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderemos a comunicarnos oralmente de manera respetuosa y escuchando a los demás.


• Actividad inicial: Realizar un círculo de confianza donde cada niño deberá decir su nombre y algo que le guste hacer. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás.


• Juego de roles: Dividir a los niños en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deberán expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Fomentar el respeto y la espera del turno para hablar.


• Reflexión grupal: Cuestionar a los niños sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades y cómo se sintieron al escuchar a su compañero. Resaltar la importancia de esperar el turno para hablar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de expresión oral: Realizar una ronda de conversación donde cada niño deberá contar una historia o vivencia. Fomentar la escucha activa y la espera del turno para hablar.


• Juego de roles: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deberán resolver un conflicto de convivencia. Fomentar la comunicación respetuosa y la escucha activa.


• Reflexión grupal: Cuestionar a los niños sobre cómo