Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca práctica de la lengua inglesa y falta de capacidad de pronunciación. Tema de apoyo: Pasado simple.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de los relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Actividad de calentamiento: Realizar una breve actividad oral en la que los alumnos compartan un suceso significativo de su vida en español.


• Presentación del pasado simple: Explicar y ejemplificar el uso del pasado simple en inglés para narrar sucesos pasados.


• Actividad de práctica: Los estudiantes escribirán en parejas tres sucesos significativos de sus vidas en pasado simple. Luego, se intercambiarán los escritos y se entrevistarán mutuamente para narrar los sucesos en inglés.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Los estudiantes compartirán en grupo clase algunos de los sucesos narrados en inglés durante la entrevista.


• Actividad de comprensión auditiva: Los estudiantes escucharán un audio con relatos en inglés sobre sucesos significativos y deberán tomar notas sobre los detalles mencionados.


• Actividad de expresión oral: En parejas, los estudiantes se entrevistarán mutuamente para narrar los sucesos que escucharon en el audio. Deberán utilizar el pasado simple y practicar la pronunciación.

Sesión 3:

• Introducción al uso de la memoria cole