Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo: Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Cómo mejorar la economía de nuestra comunidad y promover el cuidado de los ecosistemas locales como sustento de la vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema y reflexión en grupo sobre la importancia de los ecosistemas locales para nuestra comunidad.


• Introducción a las representaciones cartográficas y su utilidad para ubicar nuestra comunidad dentro de la entidad y del país.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y dibujar un mapa de su localidad, ubicando puntos de interés, como escuelas, parques, ríos, etc.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de los mapas elaborados por los alumnos y análisis de las representaciones cartográficas de la localidad.


• Discusión en grupo sobre las características de los ecosistemas locales y su importancia para la vida de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar en su mapa los elementos que componen los ecosistemas locales, como flora, fauna, cuerpos de agua, etc.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los ecosistemas locales y sus características.


• Elaboración de un mural colectivo que represente los ecosistemas locales y su importancia para la vida de la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos)

• Presentación de los murales elaborados por los alumnos y explicación de su significado.


• Discusión en grupo