Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Introducción:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre el tema de la clase: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Desinterés y desconocimiento del proceso de enseñanza aprendizaje.

Desarrollo:

1. Presentación del caso del Hombre de Tepexpan:

• Proyectar imágenes o vídeos relacionados con el Hombre de Tepexpan.


• Realizar preguntas al grupo para activar el pensamiento crítico: ¿Quién era el Hombre de Tepexpan? ¿Qué podemos aprender de su historia?


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la necesidad de una historia inclusiva.

2. Análisis del caso desde una perspectiva de género:

• Introducir la importancia de recuperar las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Presentar ejemplos concretos de mujeres que hayan realizado contribuciones importantes en la antigüedad.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión: ¿Qué aportaciones podrían haber hecho las mujeres en la época del Hombre de Tepexpan? ¿Cómo podemos incluir sus historias en nuestros aprendizajes?

Cierre:

• Resumen de los puntos principales discutidos durante la clase.


• Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos piensen en casa y puedan aportar ideas en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

1. Exposición de las reflexiones de los alumnos:

• D