Introducción al proyecto de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destiantarios.

Rocio Mariana Perez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destiantarios.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben cómo se llaman.

  • Comentar la importancia de tener un nombre y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

  • Presentar una actividad lúdica para que los alumnos se presenten entre ellos, diciendo su nombre y algo que les guste hacer.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, cartas, carteles, etc.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen alguna palabra escrita en los ejemplos y si saben para qué pueden servir.

  • Explicar que en este proyecto aprenderemos a registrar nuestro nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos, como marcar nuestras producciones o registrar nuestra asistencia, entre otros.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes situaciones en las que ellos puedan usar su nombre escrito.

  • Pedir a los alumnos que registren su nombre en una hoja de papel y lo peguen en su carpeta.


Sesión 2:


Tema: Reconocimiento de las letras del nombre.


Objetivo: Identificar las letras que conforman su nombre y reconocerlas en diferentes contextos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la importancia de tener su nombre registrado.

  • Mostrarles ejemplos de letras grandes y coloridas para que identifiquen las letras de su nombre.