Introducción a la narración de historias

819 Martha Patricia Martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y fomentar su interés por la lectura de cuentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Actividad de motivación: mostrar a los alumnos una imagen de un cuento conocido y preguntarles si lo reconocen y qué les gusta de él.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre qué es una historia y qué elementos la componen (personajes, lugares, eventos).

    • Lectura en voz alta de un cuento corto.

    • Preguntas de comprensión sobre el cuento y discusión en grupo.

    • Juego dramático: los alumnos representan a los personajes del cuento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: pedir a los alumnos que traigan un cuento de casa para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Conexión entre las historias y la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para relacionar las historias que conocen con su entorno y su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

    • Actividad de motivación: mostrar imágenes de lugares y personajes de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué historias podrían estar relacionadas con ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.

    • Conversación sobre cómo se relaciona el cuento con la comunidad y qué elementos de la historia podrían encontrarse en el entorno de los alumnos.

    • Actividad de dibujo: los alumnos dibujan un lugar o